มหาวิทยาลัยของแอฟริกาใต้เริ่มปีการศึกษา 2017 ในเดือนกุมภาพันธ์ ภาคอุดมศึกษาของประเทศอยู่ในภาวะวิกฤต ไม่กี่สัปดาห์ก่อนเริ่มชั้นเรียน นักวิชาการและเจ้าหน้าที่สนับสนุนจากมหาวิทยาลัย 19 แห่งและสหภาพแรงงาน 10 แห่งประชุมกันที่เมืองโจฮันเนสเบิร์กเพื่อหารือเกี่ยวกับวิธีแก้ปัญหา พวกเขาเป็นสมาชิกของแพลตฟอร์มที่จัดตั้งขึ้นเมื่อเร็วๆ นี้ที่เรียกว่า South African Universities Staff Network for Transformation (SAUSNeT)
ข้อความที่ตัดตอนมาจากการประกาศหลังการประชุมของ SAUSNeT
เหนือสิ่งอื่นใด กลุ่มนี้ได้เรียกร้องให้มีการประชุมภาคประชาสังคมเกี่ยวกับวิกฤตการศึกษาระดับอุดมศึกษา และเสนอแนะข้อเสนอแนะหลายประการสำหรับการปฏิรูปเชิงระบบ
แม้ว่าเราจะสนับสนุนความต้องการของนักเรียน แต่เราไม่สามารถทำให้วัฒนธรรมของการไม่ต้องรับโทษคงอยู่ต่อไปได้ เราขอประกาศการสนับสนุนความยุติธรรมเชิงสมานฉันท์สำหรับนักเรียนที่ถูกลงโทษทางวินัยหรือถูกตั้งข้อหาทางอาญา ซึ่งหมายความว่าผู้กระทำความรุนแรงในมหาวิทยาลัยจะต้องยอมรับผิดเกี่ยวกับมหาวิทยาลัยและชุมชนของมหาวิทยาลัย พวกเขาต้องรับผิดชอบต่อการกระทำของตนและพยายามที่จะแก้ไขความเสียหายเฉพาะในมุมมองของทุกคน
เราสนับสนุน “ผู้ประสานงานที่เชื่อถือได้” ซึ่งประกอบกันเป็นNational Education Crisis Forumในการแก้ไขปัญหาทางวินัยเหล่านี้ผ่านกระบวนการยุติธรรมเชิงสมานฉันท์
นอกจากนี้ เรายังเชื่อว่าผู้ประสานงานที่เชื่อถือได้จะต้องพิจารณาจัดตั้งคณะกรรมการสอบสวนการละเมิดสิทธิมนุษยชนในระดับอุดมศึกษา คณะกรรมาธิการนี้ควรนำโดยกลุ่มภาคประชาสังคมและต้องตรวจสอบว่าสิทธิในการประท้วงอย่างสันติในมหาวิทยาลัยถูกบ่อนทำลายอย่างไรในปี 2558 และ 2559 ผู้ร่วมประชุมที่เชื่อถือได้ ในฐานะหุ้นส่วนของเรา ควรสร้างเวทีการมีส่วนร่วมกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทั้งหมดสำหรับการสนทนา การโต้วาที และการเจรจาต่อรอง . สิ่งนี้จะนำไปสู่การแก้ปัญหาเชิงนโยบายที่เท่าเทียม ถาวร และยั่งยืนมากขึ้นในการศึกษาระดับอุดมศึกษา ทั้งหมดนี้ต้องทำในบรรยากาศแห่งความไว้วางใจ จะต้องเกิดขึ้นในพื้นที่ปลอดภัยที่ริเริ่มโดยผู้นำที่น่านับถือในสังคม ถึงเวลาสร้างสันติภาพและความสามัคคีในวิทยาเขตของเรา ผู้บริหารมหาวิทยาลัย ใช้ มาตรการป้องกันแบบเบ็ดเสร็จ การปรากฏตัวของตำรวจจำนวนมาก คนโกหก และมาตรการที่รุนแรงอื่นๆ พวกเขาควรยุติทันที เราขอเรียกร้องให้ดำเนินการและให้คำมั่นที่จะก้าวไปข้างหน้าผ่านการสนทนา การโต้วาที และการเจรจาต่อรอง
SAUSNeT ได้จัดทำข้อเสนอจำนวนหนึ่งสำหรับการปฏิรูปเชิงระบบ
สิ่งเหล่านี้รวมถึงการแสวงหาความยุติธรรมทางการคลัง การแก้ปัญหาความอดอยากของนักศึกษา การพัฒนาพนักงานมหาวิทยาลัยรุ่นต่อไป และการสร้างมหาวิทยาลัยที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม
ความยุติธรรมทางการคลัง:เราต้องการให้รัฐเพิ่มเงินทุนให้กับมหาวิทยาลัย นี่เป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้แน่ใจว่าความยุติธรรมทางการคลังและความเป็นอิสระของสถาบัน การเพิ่มขึ้นสามารถเกิดขึ้นได้จากมาตรการแจกจ่ายต่างๆ เช่น การเพิ่มภาษีฝึกอบรมและการจัดสรรให้กับมหาวิทยาลัย
ภาษีนิติบุคคลสามารถเพิ่มขึ้นได้ ท้ายที่สุดแล้ว บริษัทต่างๆ ได้รับประโยชน์จากการลดภาษีครั้งใหญ่ตั้งแต่ช่วงปี 1990 ควรเพิ่มภาษีความมั่งคั่ง รัฐยังต้องเร่งให้เงินสนับสนุนรายได้ขั้นพื้นฐานที่สำคัญแก่พลเมืองและมาตรการที่คล้ายคลึงกัน ประการสุดท้าย รัฐต้องให้ทุนสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดหาคนงานในมหาวิทยาลัยอย่างเพียงพอ
การสูญเสียทางการเงิน:จำเป็นต้องท้าทายการใช้ทรัพยากรสาธารณะในทางที่ผิดของรัฐ ซึ่งรวมถึงข้อตกลงนิวเคลียร์โครงการโครงสร้างพื้นฐานขนาดใหญ่และการจ้างบริษัทภายนอกประจำปี การใช้จ่ายดังกล่าวเปลี่ยนเส้นทางทรัพยากรที่จำเป็นอย่างเร่งด่วนจากการศึกษาระดับสูงและลำดับความสำคัญทางสังคมอื่นๆ
ที่พัก:ตรวจสอบให้แน่ใจว่าที่อยู่อาศัยปลอดภัยและถูกสุขลักษณะและเรียกร้องให้มีบรรทัดฐานและมาตรฐานขั้นต่ำที่ประกาศโดยมหาวิทยาลัย สิ่งเหล่านี้จะต้องนำไปใช้กับที่พักนักศึกษาส่วนตัวเช่นกัน
ความหิวโหย:ส่งเสริมอธิปไตยทางอาหาร วิธีในการทำเช่นนี้ ได้แก่ การปลูกไม้ผลและสวนผักทั่ววิทยาเขต หรือเชื่อมโยงกับเกษตรกรรายย่อยในชุมชน เพื่อให้นักเรียนได้รับสารอาหารที่เพียงพอ ควรเปลี่ยนร้านอาหารจานด่วนเป็นโรงอาหารส่วนกลาง
ความรุนแรงตามเพศสภาพ:เราต้องการให้ดำเนินการทันทีเพื่อจัดการกับการเสริมอำนาจทางเพศและความรุนแรงทางเพศในมหาวิทยาลัย จำเป็นต้องมีคณะทำงานระดับชาติเพื่อตรวจสอบวัฒนธรรมการข่มขืนสถาบันการรายงาน และนโยบายของมหาวิทยาลัย เจ้าหน้าที่และนักศึกษาจำเป็นต้องได้รับความรู้เกี่ยวกับความรุนแรงบนพื้นฐานทางเพศสภาพ
การพัฒนาพนักงานรุ่นต่อไป:เป็นสิ่งสำคัญในการพัฒนานักศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีที่เป็นสีดำเช่นเดียวกับนักวิชาการมืออาชีพผู้บริหารและเจ้าหน้าที่สนับสนุนที่เป็นสีดำ ซึ่งสามารถทำได้ผ่านโปรแกรมสนับสนุน การฝึกอบรม และการวางแผนการส่งเสริมการขาย
ความเป็นอาณานิคมและพหูพจน์ของความรู้:ระบบความรู้ทั้งหมดต้องมีคุณค่า เอกราชต้องได้รับการส่งเสริมและดำเนินการเพื่อแทนที่ร๊อคและโครงสร้างความรู้ของมหาวิทยาลัยการแบ่งแยกสีผิว โครงสร้างความรู้และวิธีการสอนที่กล่าวถึงการดำรงอยู่ของอาณานิคมจำเป็นต้องได้รับการสนับสนุน สนับสนุน และส่งเสริม
